江西彭泽:“家门口”的红色课堂 点亮群众文化生活
江西彭泽:“家门口”的红色课堂 点亮群众文化生活
江西彭泽:“家门口”的红色课堂 点亮群众文化生活夏日傍晚,在江西省九江市彭泽县狄公湖社区党群服务中心门口(ménkǒu),鼓舞队齐老师带领(dàilǐng)队员表演鼓舞《开门红》,老师从鼓点、基本动作方面带领大家重温(chóngwēn)了上堂课(kè)学习的要领,耐心指导新学员每一个动作。老师教得认真,学员们学得更是一丝不苟,一节课下来,汗水湿透了大家的衣服(yīfú)……这些(zhèxiē)温馨的场景在彭泽县城市社区“红色课堂”上屡见不鲜。
为进一步推进城市社区(shèqū)党群(dǎngqún)服务中心精细化服务,搭建一个让居民(jūmín)喜、乐、学、助的服务平台,彭泽县依托城市社区党群服务中心现有的功能设施(shèshī),在全县城市社区开设“红色课堂”,满足居民精神和文化生活需求,不断提升居民家门口的获得感幸福感。
群众点课 需求精准(jīngzhǔn)收集
“今年我(wǒ)在社区报了个红色(hóngsè)歌曲班,期望(qīwàng)能提升唱歌技能,没想到社区这么快就安排了。”63岁的王女士欣喜地说道。为确保“红色课堂”顺利开展,前期社区深入走访摸排,了解居民需求(xūqiú),根据居民“微心愿”,合理设置课程,实行“动态入选(rùxuǎn)”机制,让真正符合(fúhé)群众意愿、满足群众需求的课程进驻。同时,全周期对课堂质量进行追踪问效,确保“红色课堂”深入基层、深入群众、深入人心。
截至目前,城市社区“红色课堂”共开设(kāishè)红色歌曲、舞蹈、红色书法、红色电影、红色故事等(děng)5大主题班,累计开课(kāikè)170余课时,学员达3600余人次。
党委选课 资源高效(gāoxiào)整合
群众需求收集好了,怎么选老师,怎么上(shàng)好课成了当务之急。
“我们结合(jiéhé)‘双(shuāng)报告双报到’,在(zài)共建(gòngjiàn)单位中选择一批,在居民群众中推荐一批,社区(shèqū)工作者中安排一批。”钓鱼台社区党委书记方东说。今年以来,彭泽县城市社区党委以居民需求(xūqiú)为出发点,积极与共建单位对接(duìjiē),整合社区、社会组织、企业等多方优质资源,从课程安排、制定教学计划、配备教师上下功夫,持续创新社区“红色课堂”的内容、载体和模式,让社区居民能够更加便捷地就近、就便、就需参加学习活动。
今年以来,彭泽城区群众“人人皆学、处处能学(néngxué)、时时可学”的良好学习(xuéxí)氛围正在逐步形成。
教师上课(shàngkè) 服务周到贴心
“社区每期的鼓舞班我都参加了(le),练一练身体(shēntǐ)确实比(bǐ)之前好了很多,也认识了新朋友,很开心。今年,我还报了红色(hóngsè)书法和红色歌曲,这些课程都是我喜欢的,老师也很专业,每周安排得满满的。”学员柯红勤说道。
为保障(bǎozhàng)优质教学,彭泽县委组织部、县城市社区党工委统筹老党员(dǎngyuán)、老干部、老教师、书法舞蹈歌曲各类(gèlèi)能人作为“红色课堂”教师,构建起“居民教、居民学、居民治”的社区服务新生态(shēngtài),让邻里互动升温(shēngwēn)、社区活力迸发。除开设常规(chángguī)课程外,“红色课堂”还会不定期开展各类活动,为不同年龄段群体提供了更多选择,下至学龄儿童,上至退休老人,都能找到自己的一片兴趣天地。
在“红色课堂(kètáng)”里,居民们不仅是受益者,更是社区治理(zhìlǐ)的积极参与者与推动者(tuīdòngzhě)。彭泽县委组织部副部长穆耕海介绍(jièshào),“红色课堂”开设以来,城市(chéngshì)社区党委积极引领带动居民参与社区公益活动,不仅能增强学员的自信心,更体现出学有所用,更好地服务社区,有效提升了社区服务品质和治理水平。(陈亚军 袁昕)
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夏日傍晚,在江西省九江市彭泽县狄公湖社区党群服务中心门口(ménkǒu),鼓舞队齐老师带领(dàilǐng)队员表演鼓舞《开门红》,老师从鼓点、基本动作方面带领大家重温(chóngwēn)了上堂课(kè)学习的要领,耐心指导新学员每一个动作。老师教得认真,学员们学得更是一丝不苟,一节课下来,汗水湿透了大家的衣服(yīfú)……这些(zhèxiē)温馨的场景在彭泽县城市社区“红色课堂”上屡见不鲜。
为进一步推进城市社区(shèqū)党群(dǎngqún)服务中心精细化服务,搭建一个让居民(jūmín)喜、乐、学、助的服务平台,彭泽县依托城市社区党群服务中心现有的功能设施(shèshī),在全县城市社区开设“红色课堂”,满足居民精神和文化生活需求,不断提升居民家门口的获得感幸福感。
群众点课 需求精准(jīngzhǔn)收集
“今年我(wǒ)在社区报了个红色(hóngsè)歌曲班,期望(qīwàng)能提升唱歌技能,没想到社区这么快就安排了。”63岁的王女士欣喜地说道。为确保“红色课堂”顺利开展,前期社区深入走访摸排,了解居民需求(xūqiú),根据居民“微心愿”,合理设置课程,实行“动态入选(rùxuǎn)”机制,让真正符合(fúhé)群众意愿、满足群众需求的课程进驻。同时,全周期对课堂质量进行追踪问效,确保“红色课堂”深入基层、深入群众、深入人心。
截至目前,城市社区“红色课堂”共开设(kāishè)红色歌曲、舞蹈、红色书法、红色电影、红色故事等(děng)5大主题班,累计开课(kāikè)170余课时,学员达3600余人次。
党委选课 资源高效(gāoxiào)整合
群众需求收集好了,怎么选老师,怎么上(shàng)好课成了当务之急。
“我们结合(jiéhé)‘双(shuāng)报告双报到’,在(zài)共建(gòngjiàn)单位中选择一批,在居民群众中推荐一批,社区(shèqū)工作者中安排一批。”钓鱼台社区党委书记方东说。今年以来,彭泽县城市社区党委以居民需求(xūqiú)为出发点,积极与共建单位对接(duìjiē),整合社区、社会组织、企业等多方优质资源,从课程安排、制定教学计划、配备教师上下功夫,持续创新社区“红色课堂”的内容、载体和模式,让社区居民能够更加便捷地就近、就便、就需参加学习活动。
今年以来,彭泽城区群众“人人皆学、处处能学(néngxué)、时时可学”的良好学习(xuéxí)氛围正在逐步形成。
教师上课(shàngkè) 服务周到贴心
“社区每期的鼓舞班我都参加了(le),练一练身体(shēntǐ)确实比(bǐ)之前好了很多,也认识了新朋友,很开心。今年,我还报了红色(hóngsè)书法和红色歌曲,这些课程都是我喜欢的,老师也很专业,每周安排得满满的。”学员柯红勤说道。
为保障(bǎozhàng)优质教学,彭泽县委组织部、县城市社区党工委统筹老党员(dǎngyuán)、老干部、老教师、书法舞蹈歌曲各类(gèlèi)能人作为“红色课堂”教师,构建起“居民教、居民学、居民治”的社区服务新生态(shēngtài),让邻里互动升温(shēngwēn)、社区活力迸发。除开设常规(chángguī)课程外,“红色课堂”还会不定期开展各类活动,为不同年龄段群体提供了更多选择,下至学龄儿童,上至退休老人,都能找到自己的一片兴趣天地。
在“红色课堂(kètáng)”里,居民们不仅是受益者,更是社区治理(zhìlǐ)的积极参与者与推动者(tuīdòngzhě)。彭泽县委组织部副部长穆耕海介绍(jièshào),“红色课堂”开设以来,城市(chéngshì)社区党委积极引领带动居民参与社区公益活动,不仅能增强学员的自信心,更体现出学有所用,更好地服务社区,有效提升了社区服务品质和治理水平。(陈亚军 袁昕)
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